Alumnos Ayuda

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Noticia: Alumnos y profesores contra el acoso escolar (Ser Madrid Norte, 19/6/17)

Alumnos ayuda 13-14 web

 Enmarcado dentro de las acciones para la mejora de la convivencia, este programa aporta específicamente, la potencialidad de ayuda que tienen los iguales, la detección de los problemas no visibles por los profesores, y la capacidad autorreguladora de los propios alumnos en los  problemas y conflictos de su clase.

 OBJETIVOS

-Potenciar la participación de los alumnos en la convivencia, integración y buen clima de la clase.

-Colaborar en la detección de problemas invisibles desde el lado de los adultos.

-Desarrollar modelos positivos de comportamiento moral, aprendiendo valores desde la práctica.

-Mejorar la competencia personal y social de los alumnos en la medida que desarrollan capacidades y habilidades emocionales, sociales e intelectuales.

 COMPONENTES

 Está compuesto por alumnos  voluntarios de 1º y 2º de la ESO. En cada  clase participan 2, 3 ó 4 alumnos.

El perfil, es el de alumnos bien dispuestos para el sentido y finalidad  del programa, y que su actitud y comportamiento habitual, así lo avale, o al menos no lo desmienta.

 FUNCIONES DE LOS ALUMNOS AYUDA

 -Observar y detectar problemas de los compañeros de  clase (problemas individuales y personales, o  conflictos entre sus miembros)

-Informar de estos problemas en las reuniones de seguimiento para su análisis.

-Acompañar, intervenir  y ayudar- en la manera que se decida conveniente- según  el caso, y después de  ser analizado.

-Derivar al tutor o adulto de referencia, los problemas que excedan la competencia de los alumnos

 COMPROMISOS

 -Asistir a las reuniones de seguimiento que serán una vez al mes, y a guardar secreto de lo que allí se trate.

-Realizar aquellas tareas de ayuda a las que se haya comprometido.

-Recibir la formación. 

 SEGUIMIENTO Y ORGANIZACIÓN

La actividad de seguimiento, consiste en hacer una supervisión de los problemas que los Alumnos Ayuda detectan en su clase, de las tareas de ayuda que se proponen  hasta la siguiente  sesión, así como de las dificultades y de la experiencia en general.

 En estas sesiones cada alumno expone un problema de su clase y  aquello que cree  posible hacer para ayudar. El grupo entero opina y aporta ideas sobre qué y cómo intervenir. La intervención que resulta de este proceso y que el alumno asume, se refleja en una ficha. En la siguiente sesión se revisan las tareas-compromisos  del periodo anterior.

 -Los alumnos se agrupan por niveles y en un nº de 8-10 alumnos .Para cada grupo hay un profesor o dos. Estos profesores son voluntarios.

-Las reuniones son mensuales a no ser que alguna situación exija más reuniones.

-La tarea de los profesores consiste en:

-Conducir el proceso globalmente

-Ayudar a identificar el conflicto y a analizarlo

-Dar pautas de actuación si fuera necesario

-Orientar las reflexiones

-Apoyar y valorizar las intervenciones de los alumnos.

-Informar al tutor del problema, siempre que sea necesario

Alumnos ayuda  12-13 y monitores web

Imágenes del Acto de Reconocimiento a los alumnos que participaron durante el curso 12-13 que se celebró el día 27 de Junio en el Instituto.

Los alumnos reciben el diploma de manos de las profesoras que han llevado a cabo el Programa: Rosa García, María Fernández y Teresa Valencia.

    (Si quieres una copia de alguna fotografía de las publicadas manda un correo a  comunicaciones@severochoa.com  indicando quién eres y tu dni y en septiembre te la enviaremos)